提炼个人写作观

笑来老师的作文课,将写作提炼升华为人生的价值观选择。

  1. 树立输入(阅读),处理(组织),输出(写作)三位一体的写作观。

写作不仅仅是单纯的输出,包括前期的阅读,中间的反刍思考,最后才是落笔成文。大脑是一个典型的用进废退生物体,和人的肌肉类似。如果将写作视为对大脑的肌肉操练,则作为输入的阅读,作为处理的逻辑组织,都是肌肉练习前的有氧运动。三者联合在一起,才能达到锻炼肌肉的效果。

2. 写作是谋生立足、自我发展的重要途径。

写作与思维相互依存,清晰的思维产生简洁有效的写作;连贯深刻的写作得益于缜密的思维。当写不清晰、表达不畅时,不是简单的一个输出环节出问题,而是缺乏逻辑清晰、前后连贯的深度思考。而逻辑思考力,是精神内核,贯穿人们的说话、写作。人们可以不以写作为生,但必须要写书面材料,参与社会生活,同时也经常面临讨论,需要说服他人,表达自我,这背后的支撑都是思维力。优秀、深刻的思维力,是一个脑子好使的聪明人核心武器。

在一切皆可积累的朴素观念下,作为纯依靠技术而非运气的代表——思维力——具有很强复利特性,持续积累和练习将带来未来指数级的能力提升。而一种简单、有效、人人皆可练习的方式就是写作。他简单到只需要一张纸或笔,甚至只是一个智能终端就能开始。写作让你理顺思绪,让你明辨是非,让你内心平和,内观自我,写作是为数不多的,持续投入可体会心流的一种脑力活动。

但同时也要注意,写作不能神话,不是解决一切问题的万能灵丹妙药。尤其,不要以挣钱作为写作的目标,也不要因为写得不错而沾沾自喜,文人相轻,陷入黑暗漩涡无法自拔。人只需与昨天的自己、前天的自己比较,在自我坚持、自我比较中体会写作的乐趣。

3. 写作将经历若干阶段,最后普度众生。

写作最初是锻炼自己的思维力,其次是训练感染力,表达力,影响他人;第三阶段是开始系统性、前后一致性地输出价值观,形成流派、自成体系;第四阶段是持续积累影响力。最终达到普度众生。 虽然这种分类是否科学合理有待商榷,但这是笑来老师坚守的原则,并为之付诸行动的实际路径。

4.打磨形成自己的宪法。

他这一点对我很有启发,在写作这件事情,或者生活中更多事情中,要秉承、恪守、执拗地执行个人价值观,让文章更为层次清晰,让生活秩序更为有序、和谐。这里所谓的价值观,就是1)什么是对的?什么是错的。2)什么是最重要的,什么是最不重要的。3)什么是不能去做的底线,什么是应该去做的上限等等。

这些原则,往往通过经历人生百态、持续打磨,不断修正,方能形成个人独有的价值体系。而这些要求、条文将成为个人生活准则的宪法,与之符合去执行,与之不符则丢弃。有些人看似成熟,但实则八面玲珑,毫无章法与原则,混成了犬儒主义者,有些人看似单纯,但秉承一贯立场与价值观,简单、质朴地生活。这些人可能会被生活坑,被成熟人坑,但他们从哪里被坑就从哪里爬起来。然后对价值观再打磨,打磨到不受外界恶心人、外界负面事件影响的程度,最后终成正果。

p.s :出差在外,一篇七月的旧闻占位“七年”作业。

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